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El falso conocimiento es el oro de nuestros tontos

El falso conocimiento es el oro de nuestros tontos

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A finales de 2023, estaba hablando con un hombre que tiene un doctorado en una de las ciencias duras y mencioné las muertes por las inyecciones experimentales de Covid. Sorprendido, respondió: “Espera, ¿la gente murió a causa de las vacunas?” Me sorprendió que esta persona todavía desconociera el hecho de las muertes por inyección de Covid.

Sin embargo, su caso no es único. Junto con un incapacidad para hacer pensamiento crítico, muchos han demostrado una notoria ignorancia de los hechos sobre Covid, a pesar de la gran cantidad de información disponible. Además, como regla general, hoy en día muchas personas simplemente no saben lo suficiente sobre diversos campos del conocimiento necesarios para formarse opiniones inteligentes y tomar decisiones sensatas.

Cuando regresé a los Estados Unidos después de varios años en Japón durante la década de 1980, me sorprendió descubrir cuántos creían que ya sabían mucho sobre Japón, cuando obviamente no era así. En ese momento, la floreciente economía de Japón había atraído mucha atención periodística y mundial. Por ejemplo, una vez vi a un conocido reportero de televisión estadounidense entrevistando a un sacerdote zen japonés, quien le explicó que el éxito económico de Japón se debía a la reverencia del zen por el mundo material. El periodista entonces respaldó esa idea.

Esa explicación era claramente una tontería. La mayoría de los japoneses no son budistas zen, ya que una amplia variedad de grupos budistas existen aquí. Es casi imposible generalizar sobre sus creencias. Además, gran parte del éxito empresarial de Japón se debe a la implementación de lecciones aprendidas en el exterior. Por ejemplo, los líderes corporativos japoneses aprendieron a priorizar control de calidad del estadounidense W. Edwards Deming. A partir de ese momento comencé a darme cuenta de la falta de fiabilidad de los principales medios de comunicación como fuente de conocimiento.

La ignorancia sobre otros países ciertamente no es rara, incluso cuando esos lugares aparecen mucho en las noticias. Por ejemplo, mientras impartía un curso sobre el conflicto árabe-israelí a estudiantes universitarios en Osaka en la década de 1990, me sorprendió descubrir los pocos conocimientos previos que en realidad tenían.

Se les entregaron mapas del Medio Oriente con fronteras nacionales pero sin nombres de países, la mayoría no pudo poner nombres a ninguno de los países, excepto Egipto. Además, apenas sabían nada sobre judíos, árabes, islam y otras cuestiones elementales esenciales para comprender el material del curso.

Además de eso, la mayoría no entendía mucho la historia del mundo en el siglo XX. Por ejemplo, mis alumnos sabían poco sobre la Primera Guerra Mundial, en la que participó Japón. Sin embargo, desde entonces la ignorancia generalizada de la historia probablemente se haya vuelto aún más común en el mundo.

Basándose en muchas encuestas a gran escala sobre la juventud estadounidense, el estudio de 2008 de Mark Bauerlein primer libro La generación más tonta revela cuán poco conocimiento del mundo se puede encontrar entre los estudiantes de Estados Unidos. A diferencia de mis alumnos japoneses, la mayoría ni siquiera podía identificar Egipto en un mapa. En un examen de historia de 2001, el 52 por ciento de los estudiantes de último año de secundaria pensaba que Alemania, Japón o Italia eran aliados de Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial. Como señala Bauerlein, ciertamente se puede culpar a muchos de sus mayores por no darles un conocimiento real sobre el pasado.

Aún más alarmante para los defensores de la libertad de expresión, en una encuesta realizada en 2003 por la Fundación para los Derechos Individuales en la Educación, sólo uno de cada cincuenta estudiantes universitarios conocía el principal derecho protegido por la Primera Enmienda de la Constitución de los Estados Unidos: el derecho a la libertad de expresión. Bauerlein seguimiento esfuerzo en 2022, La generación más tonta crece, pinta un panorama igualmente sombrío de los exalumnos cuando son adultos, quienes en su mayor parte continúan influenciados principalmente por las redes sociales y el entretenimiento en línea más que por información confiable.

En términos generales, muchas personas se han convertido en víctimas de su conocimiento limitado de la historia y otros temas. Debido a la ignorancia sobre la historia del clima terrestre, incluidas fluctuaciones como la Pequeña Edad del Hielo y el período cálido medieval, Preocuparse por el cambio climático.. De la misma manera, multitudes entraron en pánico por el Covid, creyendo falsamente que era único y sin precedentes. En realidad, el fenómeno Covid había estado precedido por una historia de exagerada la enfermedad asusta

Falso conocimiento

Por “conocimiento de la historia” me refiero al conocimiento real, en contraste con el conocimiento falso, que a menudo es simplemente propaganda política disfrazada de información. Un ejemplo de esto último sería el de Howard Zinn. historia falsa Libro de texto que demoniza a Estados Unidos. Otro es el New York Times'S "Proyecto 1619”, que conectó toda la historia estadounidense con el establecimiento y apoyo de la esclavitud. También se podría implicar a toda la historia del mundo en la esclavitud, ya que ha sido casi practicado universalmente, incluso en Japón y Corea.

La gente suele considerar erróneamente a los académicos como fuentes autorizadas e informadas de conocimiento sobre acontecimientos mundiales y cuestiones controvertidas. En realidad, los profesores suelen ser personas con conocimientos altamente especializados en un campo de interés muy limitado en el que obtuvieron su doctorado. En otros aspectos, a menudo simplemente recogen fragmentos de “conocimiento” dudoso de los principales medios de comunicación y de académicos con ideas afines que los rodean.

A pesar de no saber mucho, muchos de ellos tienden a pensar que sus puntos de vista son más reveladores que los de los demás. Por ejemplo, en una conferencia sobre el mal humano en Praga a la que asistí en 2012, la mayoría de los participantes evidentemente no sabían mucho sobre las cuestiones básicas de la ética y redujeron el tema del mal a la política actual y la psicología pop. Esa ignorancia no impidió que muchos fueran muy obstinados.

La mayoría parecía desconocer la considerable investigación sobre la naturaleza del mal realizada por filósofos y figuras religiosas como Agustín de Hipona y Jonathan Edwards. Consternado por la superficialidad y la ignorancia que se mostraban, escribí un artículo describiendo mi experiencia en detalle, titulado "¿Son los profesores modernos expertos en el bien y el mal?"

Durante la manía del Covid, muchos políticos, burócratas, académicos y organizaciones internacionales actuaron como creadores y facilitadores de conocimientos falsos, abusando de sus posiciones como autoridades. Mientras hacían esto agresivamente, calificaron cualquier cosa que entrara en conflicto con sus mensajes como “desinformación”. Evidentemente, esa campaña impidió que muchas personas llegaran a conocimientos fiables sobre el tema del Covid.

Ignorancia culpable

Sin embargo, muchas personas corrientes tampoco pueden considerarse inocentes de su ignorancia. En su primer libro sobre la reciente mala conducta médica generalizada relacionada con Covid, Lo que vieron las enfermerasKen McCarthy observa: “Sorprendentemente, todos estos años después, muchos todavía afirman que no saben nada de lo que pasó ni de cómo llegó a ser. Esto entraría en la categoría de ignorancia agresivamente deliberada”.

De hecho, entre los que no lo saben ha habido a menudo una complacencia engreída (o incluso una hostilidad obstinada), una negativa a profundizar en una cuestión de vida o muerte para ellos y sus seres queridos. En varias ocasiones intenté advertir a mis compañeros de la universidad sobre los peligros de las inyecciones de Covid, sólo para que me dieran la espalda y se alejaran en medio de la conversación. Este es un comportamiento muy grosero en el contexto japonés.

Muchos otros, incluidos los escritores de Brownstone, han recibido un trato mucho peor que ese, incluidas amenazas, insultos, castigos y la pérdida de empleos por compartir información útil. Es comprensible que sea difícil admitir que uno ha sido ignorante o engañado. Sin embargo, la adquisición y propagación de conocimiento real es inmensamente preferible a una pandemia de ignorancia, especialmente cuando la ignorancia puede tener consecuencias muy consecuencias terribles.



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