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El presidente Trump ha tomado recientemente medidas decisivas action contra los programas de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) dentro del gobierno federal mediante la firma de órdenes ejecutivas que desmantelan estas iniciativas. Sus acciones incluyen la revocación de una orden de Lyndon B. Johnson sobre la acción afirmativa para los contratistas federales y la colocación de todo el personal federal de DEI en licencia administrativa paga con planes de su eventual despido. Estas medidas han provocado una gran controversia, con críticos argumentando que deshacen décadas de progreso hacia la equidad racial y de género en el empleo federal, mientras que los partidarios creen que restauran la gobernanza basada en el mérito.
Esto cumple la promesa de campaña de Trump de eliminar lo que él describe como programas DEI “radicales y derrochadores”, en consonancia con su compromiso con una sociedad basada en el mérito y sin prejuicios raciales. La controversia refleja un debate más amplio sobre el papel del gobierno en la promoción de la diversidad frente a la garantía de la igualdad de oportunidades basada únicamente en el mérito. Pero ¿qué muestran las pruebas?
El auge del adoctrinamiento progresista
Las iniciativas de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) se han vuelto cada vez más frecuentes en lugares de trabajo, instituciones educativas y otras organizaciones en todo Estados Unidos. Los objetivos declarados de estos programas son fomentar entornos más inclusivos, reducir los prejuicios y promover la equidad para todas las personas. Un componente clave de muchos programas de DEI es la pedagogía de la diversidad, que a menudo incluye conferencias, capacitaciones y recursos educativos diseñados para educar a los participantes sobre sus propios prejuicios y la "naturaleza sistémica de la opresión".
Un creciente número de investigaciones sugiere que los programas de DEI, en particular los que enfatizan marcos “antiopresivos”, tienen consecuencias que son completamente opuestas a sus objetivos declarados. Si bien muchos podrían darles a los profesionales de DEI el beneficio de la duda y considerar que estas capacitaciones tienen buenas intenciones, eso es tema de debate. Estudio, realizado por el Network Contagion Research Institute (NCRI) y la Universidad Rutgers, investiga el potencial de estos programas para aumentar la hostilidad intergrupal e incluso contribuir al surgimiento de tendencias autoritarias.
Poniendo la DEI a prueba
El estudio empleó un diseño experimental para examinar el impacto de distintos tipos de materiales educativos en las actitudes y creencias de los participantes. Los participantes fueron asignados aleatoriamente a uno de dos grupos:
- Grupo de control: Expuesto a materiales de control neutral, como un ensayo sobre la producción de maíz.
- Grupo de intervención: Se expusieron a materiales de DEI que enfatizaban la opresión sistémica, el antirracismo y las narrativas de victimización. Estos materiales incluían extractos de trabajos de destacados académicos de DEI como Ibram X. Kendi y Robin DiAngelo, así como materiales utilizados en la capacitación sobre sensibilidad a las castas.
Luego, los participantes evaluaron escenarios diseñados para evaluar sus percepciones de prejuicios, su disposición a castigar a quienes percibían como opresores, su apoyo a medidas punitivas y sus actitudes generales hacia diferentes grupos.
Resultados
El estudio encontró que la exposición a materiales DEI “antiopresivos” tuvo varios efectos significativos:
- Mayor percepción de sesgo: Los participantes expuestos a estos materiales tenían más probabilidades de percibir prejuicios y discriminación donde no existían, incluso en escenarios neutrales. Por ejemplo, en un escenario que involucraba una decisión de admisión a una universidad, los participantes expuestos a materiales de DEI tenían más probabilidades de percibir al funcionario de admisiones como racialmente parcializado contra el solicitante, a pesar de la ausencia de cualquier evidencia de discriminación.
- Actitudes punitivas promovidas: Los participantes expuestos a estos materiales mostraron un mayor apoyo a las medidas punitivas contra los opresores percibidos. Eran más propensos a respaldar medidas como la suspensión, las disculpas públicas y la capacitación obligatoria en DEI, incluso cuando no había evidencia de irregularidades.
- Tendencias autoritarias intensificadas: El estudio encontró una correlación entre la exposición a estos materiales y el aumento de las tendencias autoritarias. Los participantes expuestos a materiales de DEI “antiopresivos” tenían más probabilidades de respaldar declaraciones demonizadoras sobre grupos percibidos como “opresores”, lo que refleja un cambio hacia una mentalidad más punitiva e intolerante.
Gráficos clave
Discusión
Estos hallazgos plantean importantes preocupaciones sobre las consecuencias de los programas de DEI. Al enfatizar la "opresión sistémica" y centrarse en las narrativas de victimización, estos programas:
- Aumentar la hostilidad intergrupal: La mayor percepción de prejuicios y la promoción de actitudes punitivas pueden contribuir a aumentar la desconfianza y la hostilidad entre diferentes grupos.
- Fomentar un clima de miedo y sospecha: Un enfoque constante en la opresión sistémica y la percepción de un sesgo generalizado pueden crear un clima de miedo y sospecha, donde los individuos están constantemente en busca de señales de prejuicio.
- Contribuir al surgimiento de tendencias autoritarias: El énfasis en las medidas punitivas y la demonización de los percibidos como “opresores” pueden contribuir al surgimiento de tendencias autoritarias, como la supresión de opiniones disidentes y la erosión de las libertades civiles.
Conclusión
Este estudio ofrece información valiosa sobre las consecuencias de los programas de DEI. Si bien estas iniciativas pueden tener buenas intenciones, a veces pueden resultar contraproducentes, aumentando inadvertidamente la hostilidad entre grupos y fomentando un clima de miedo y sospecha. Como mínimo, estos hallazgos subrayan la necesidad urgente de una consideración cuidadosa y una evaluación rigurosa de las iniciativas de DEI. Sin embargo, lo más preocupante es hasta qué punto la cultura de DEI se ha vuelto tóxica y contraproducente, hasta el punto de exacerbar los mismos problemas que dice resolver.
Referencias
https://networkcontagion.us/wp-content/uploads/Instructing-Animosity_11.13.24.pdf
Reeditado del autor Substack
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Josh vive en Nashville Tennessee y es un experto en visualización de datos que se enfoca en crear gráficos y tableros fáciles de entender con datos. A lo largo de la pandemia, ha proporcionado análisis para apoyar a los grupos de defensa locales para el aprendizaje en persona y otras políticas de covid racionales basadas en datos. Su experiencia es en ingeniería y consultoría de sistemas informáticos, y su licenciatura es en ingeniería de audio. Su trabajo se puede encontrar en su subpila "Datos relevantes".
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