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Estoy luchando por mi derecho a aprender

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Mi nombre es Serena Johnson. Soy un estudiante ciego de la Universidad King en Edmonton, Alberta, Canadá. La universidad comenzó a implementar estrictas restricciones de Covid que han dañado mi forma de vida.

Antes de que comenzaran mis clases el 8 de septiembre de 2021, se pidió a todos los estudiantes de King's que completaran una encuesta sobre su estado de vacunación. Si las personas se habían vacunado o no para alguna enfermedad, no le había importado a la universidad hasta este momento. 

El hecho de que solicitaran el estado de vacunación de las personas con respecto al Covid me preocupó profundamente. Creo que si las personas eligen recibir la vacuna o no, debe considerarse información médica privada. Lo dije directamente en la encuesta. 

La universidad también anunció que se abriría una clínica en la escuela el 16 de septiembre para aquellos que desearan vacunarse. 

El 8 de septiembre, mi primer día de regreso a la escuela, noté un cambio negativo en la atmósfera de la escuela. Mi asistente educativo comenzó a presionarme agresivamente para que me pusiera la vacuna. “Todo depende de ustedes, las personas que necesitan vacunarse, si volvemos a la normalidad o no”, dijo. 

Este era un comportamiento inusual que no había visto en ella antes. Sinceramente, me molestó que alguien a quien respetaba me acosara por tener creencias diferentes. El 16 y 17 de septiembre, la escuela se cerró debido al Programa de Exención de Restricciones que impone controles más estrictos en las empresas de Alberta. Estas medidas entrarían en vigor a partir del 27 de septiembre. 

Aquí es donde realmente comenzó el problema para mí. King's comenzó a obligar a los estudiantes a elegir. Deben: estar vacunados con ambas vacunas antes del 1 de noviembre, tener una exención médica válida o demostrar prueba de una prueba rápida de Covid negativa cada tres días para permanecer en el campus. Si no, el aprendizaje en línea era la única otra forma de que los estudiantes continuaran su educación en King's. 

No estoy en contra de las vacunas, pero estoy en contra del mandato. Mis razones para no vacunarme son válidas. Nací a las 24 semanas. Los médicos me dieron oxígeno para permitirme sobrevivir. El oxígeno dañó mis ojos, dejándome con percepción de luz en mi ojo derecho pero sin otra visión. También tuve una hemorragia cerebral de grado 4, lo que hizo que mi lado izquierdo fuera mucho más débil que el derecho. 

Debido a esto, los efectos secundarios potenciales de la terapia de ARNm experimental serían muy perjudiciales para mí. La parálisis por la parálisis de Bell es un efecto secundario que no estoy dispuesto a correr el riesgo. Otra posibilidad es que pueda perder la poca vista que poseo. 

Desafortunadamente, no pude obtener una exención porque mis problemas no se consideran lo suficientemente graves. Las pruebas rápidas de covid cuestan $ 40 cada una, que no puedo justificar gastar cada tres días. Eso dejó el aprendizaje en línea como mi única opción. Desafortunadamente, no aprendo bien en línea, como descubrí el año pasado. Uno de mis profesores de inglés admitió abiertamente que no miraba a la cámara durante la clase. 

“Este no es el sistema híbrido del año pasado. Me centraré en los estudiantes en persona y probablemente seas el único que aprenda en línea. No podrás participar en clase y serás olvidado. Tampoco tendrás el aspecto social que necesitas en un entorno de aprendizaje, por lo que no aprenderás bien en la clase en línea”, me dijo. 

Otras clases serían similares en ese sentido. Incluso durante el sistema híbrido, no pude participar en línea tan bien como en persona. Estuve en el salón de clases la mitad del tiempo y en línea durante la otra mitad. 

Como estudiante en línea, a menudo me trataban como un otro más que como un miembro de la clase. La atmósfera más fría en Zoom me hizo sentir invisible. Los mayores niveles de separación creados por las nuevas restricciones significaron que la licencia académica era mi única otra opción para el éxito. Me faltan seis créditos para obtener una licenciatura en artes de tres años con especialización en inglés. Mi GPA es alto. Verme obligado a alejarme así me entristece porque me encanta aprender. La escuela era mi vida. Sin eso a lo que recurrir, mi propósito y mi libertad han sido eliminados.

El aumento de las restricciones también ha causado otros daños. Mientras uso una máscara, me siento anónimo e inhumano. Pocas personas están dispuestas a acercarse a mí para conversar, lo que agrava las dificultades que ya enfrento debido a mis discapacidades. Mis discapacidades ponían nerviosa a la gente a la hora de incluirme en actividades porque tenían miedo de acercarse. 

Mi ceguera, parálisis cerebral e inteligencia podrían tratarse individualmente. 

Sin embargo, la combinación de todos ellos hizo que la gente no supiera qué hacer. Verme obligado a usar máscaras empeoró las cosas al no permitir que otros me vieran la cara. Me convertí en una sombra, en lugar de una persona. 

Otro problema es la falta de permiso para tocar personas y objetos. Al ser ciego, mi sentido del tacto es vital para comprender mi entorno. Cuando no se me permite dar la mano o abrazar a alguien que me importa, estoy privado de conexiones sociales importantes. Si no soy capaz de tocar objetos, no puedo obtener la misma comprensión que las personas videntes dan por sentado. 

A la larga, estas restricciones disminuirán mi calidad de vida al no permitirme tener una universidad adecuada o una experiencia de vida.

Las acciones del Programa de Exención de Restricciones son ilegales según la Carta Canadiense de Derechos y Libertades. No se deben imponer máscaras y vacunas a nadie. Después de que finalicen los mandatos, ¿las universidades seguirán exigiendo que las personas se vacunen? 

¿En qué momento terminarán sus requerimientos para obtener información privada de las personas? La forma en que mi universidad cristiana me ha tratado es injusta. Todo lo que quiero es ser tratado como un ser humano, en lugar de una criatura de tercera clase. Seguiré luchando por mi libertad. Ahora que ya no estoy en la universidad, tengo mucho tiempo para perseguir este objetivo. Espero que mi historia inspire a otros a luchar por sus derechos también.



Publicado bajo un Licencia de Creative Commons Atribución Internacional
Para reimpresiones, vuelva a establecer el enlace canónico en el original Instituto Brownstone Artículo y Autor.

Autor

  • Serena Johnson

    Serena Johnson es una estudiante de inglés que estudió en The King's University en Edmonton, Alberta, Canadá durante cinco años. Fue una de las primeras estudiantes ciegas de la universidad. Se vio obligada a tomar una licencia académica debido al mandato de la vacuna, lo que afectó negativamente su capacidad de aprendizaje.

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