En todos los anales de Covid, Taiwán sigue siendo un caso atípico. De una población de 24 millones y una densidad de población extraordinaria de 1,739 por milla cuadrada, registró solo 573 “casos”.
Con solo una prueba por cada 100,000 habitantes, realizó la tasa más baja de pruebas en el mundo industrial, restringiendo las pruebas a aquellos con síntomas. Impuso la "rigurosidad" más baja de la política gubernamental (medida por uno de los cierres más limitados del mundo, mucho menos severo incluso que el de Suecia, con escaso cierre de escuelas, restricción de viajes o prohibición de reuniones y otros eventos).
Sin embargo, Taiwán experimentó solo siete muertes en total, el nivel más bajo de muertes per cápita entre todos los países poblados.
En comparación, el crucero Diamond Princess, con 3,700 a bordo y en cuarentena, registró 10 muertes. El grupo de cruceros estaba predominantemente en el grupo vulnerable de más de 70 años. Pero Taiwán cuenta con una esperanza de vida de más de 80 años y la vio aumentar a la tasa anual habitual en 2020.
Para discutir tales enigmas, ayer visité a Jeffrey Tucker, autor de un magnífico libro nuevo sobre la crisis, Libertad o encierro. Fue en Great Barrington. Usted puede saberlo a través de la Gran Declaración de Barrington del 4 de octubre por el Dr. Martin Kulldorff de Harvard, el Dr. Sunetra Gupta de la Universidad de Oxford y el Dr. Jay Bhattacharya de Stanford, todas autoridades eminentes a nivel mundial en epidemias y enfermedades infecciosas.
Firmaron su declaración conjunta cientos de otros académicos médicos de todo el mundo y decenas de miles de laicos.
La declaración concluyó:
“La adopción de medidas para proteger a los vulnerables debe ser el objetivo central de las respuestas de salud pública a la COVID-19... los hogares de ancianos deben utilizar personal con inmunidad adquirida y realizar pruebas de PCR frecuentes al resto del personal y a todos los visitantes... Las personas jubiladas que viven en casa deben tener comestibles y otros elementos esenciales entregados... Cuando sea posible, deben reunirse con los miembros de la familia afuera en lugar de adentro. Una lista completa y detallada de medidas… está dentro del alcance y la capacidad de los profesionales de la salud pública”.
“Aquellos que no son vulnerables deben poder reanudar su vida con normalidad de inmediato. Todos deben practicar medidas de higiene simples, como lavarse las manos y quedarse en casa cuando están enfermos, para reducir el umbral de inmunidad colectiva. Las escuelas y universidades deben estar abiertas para la enseñanza en persona. Las actividades extracurriculares, como los deportes, deben reanudarse. Los adultos jóvenes de bajo riesgo deben trabajar normalmente, en lugar de hacerlo desde casa. Los restaurantes y otros negocios deberían abrir. Las artes, la música, el deporte y otras actividades culturales deben reanudarse. Las personas que están en mayor riesgo pueden participar si lo desean, mientras que la sociedad en su conjunto disfruta de la protección conferida a los vulnerables por aquellos que han acumulado inmunidad colectiva”.
Sorprendentemente, esta declaración de sentido común despertó una enorme resistencia oficial. Incluso el propio Ayuntamiento de Great Barrington rechazó indignado cualquier conexión con él. Se decía que los eminentes epidemiólogos eran parte de un “culto a la muerte”. AIER fue descartada como una operación marginal.
Jeffrey Tucker señala la historia de Taiwán como crucial y reveladora. Los hechos básicos son graficado y analizado por la académica AIER Amelia Janaskie. Si bien la mayoría de los analistas explicaron la exención de Taiwán de Covid citando varias políticas gubernamentales y de salud pública previsoras, Janaskie concluyó que la política gubernamental casi no tenía nada que ver con eso.
Desde este punto de vista, perfeccionado por Sunetra Gupta de Oxford y expuesto por Tucker, el ejemplo de Taiwán muestra que la teoría de la información explica en gran medida la propagación de Covid.
La razón por la que Taiwán sufrió tan poco por la epidemia fue su calvario anterior en el epicentro del coronavirus más mortal SARS-CoV-1 en 2003, cuando Taiwán lideró el mundo en muertes per cápita. Esta prueba no capacitó principalmente a los funcionarios del gobierno que ahora reclaman el crédito por dominar a Covid, sino al sistema inmunológico de los taiwaneses. Sus anticuerpos y células T estaban listos para Covid no por elecciones políticas sino por procesos de aprendizaje biológico.
Sunetra Gupta cree que el enorme crecimiento de la población mundial durante el siglo XX fue en gran medida un efecto de la globalización que imparte procesos de aprendizaje biológico similares en los sistemas inmunológicos humanos. Por primera vez en la historia de la humanidad, los virus se propagaron por todas partes. Como resultado, los sistemas inmunológicos humanos en todas partes fueron entrenados para suprimirlos. A través de la difusión cosmopolita del aprendizaje del sistema inmunitario, el mundo escapó de un sombrío ciclo perenne de devastadoras plagas y extinciones que golpeaban sucesivamente a localidades no preparadas.
Desde el punto de vista de la teoría de la información, los sistemas inmunológicos experimentaron un proceso de aprendizaje comparable al proceso de aprendizaje que produce el crecimiento económico. Así como el comercio global transmitió nuevas tecnologías y prácticas industriales a países de todo el mundo, fomentando así la competencia y estimulando el crecimiento, la expansión del turismo global, la inmigración y el tráfico aéreo educaron los sistemas inmunológicos en todas partes.
La riqueza es conocimiento, el crecimiento es aprendizaje y el dinero es tiempo. Este es mi mantra de teoría de la información. Estas reglas se aplican no solo a las economías en todas partes, sino también a los sistemas inmunológicos y sus memorias. La globalización es el proceso de aprendizaje primordial en todos los ámbitos.
Conquistamos las enfermedades de la misma manera que vencimos el estancamiento económico parroquial: mediante la competencia y el comercio, no mediante la protección y la cuarentena. Ganamos a través de la exposición ubicua a las experiencias de aprendizaje, no retirándonos y aislándonos de ellas.
Superamos los miles de millones de virus potencialmente mortales no principalmente mediante vacunas, nuevos medicamentos y prácticas higiénicas, sino mediante la propagación más amplia de enfermedades. Con intercambios cada vez mayores y experiencias mutuas entre las tribus del mundo, educamos sus sistemas inmunológicos y biomas.
Gupta proviene de Calcuta, donde las amenazas virales se limitan en gran medida a las castas más bajas, que obtienen inmunidad colectiva para el resto de la sociedad india frente a una insondable variedad de enfermedades.
Ahora, los expertos en salud pública y los estados terapéuticos contemplan la idea de que pueden combatir las enfermedades poniendo en cuarentena a los sanos como nuevos intocables, bloqueando nuestras economías y convocando vacunas para cada nueva amenaza. Pero los virus son una parte intrínseca del bioma humano. La única razón por la que poblamos el mundo en miles de millones es que nuestros sistemas aprendieron a lidiar con ellos.
Sunetra Gupta ahora teme que estemos olvidando el papel de la globalización y el aprendizaje en el crecimiento no solo del comercio mundial sino de la población mundial misma. Los bloqueos y otros movimientos antiglobalización y aislacionistas plantean la amenaza de una nueva era oscura para los sistemas inmunológicos humanos y las economías por igual.
La última escasez es el tiempo. Idear remedios para cada enfermedad es una tontería que condenaría a la raza humana a una pérdida interminable de tiempo y recursos en un frenesí de golpear un topo para acabar con las enfermedades que siempre surgen en momentos y lugares inesperados.
Pero miles de millones de sistemas inmunitarios humanos en todo el planeta, en un proceso insondable de aprendizaje biómico, examinan constantemente el panorama viral. Mantienen una vigilia eterna contra amenazas de alta entropía, mientras que las mentes humanas descubren nuevas oportunidades económicas en una espiral de progreso humano de cuerpos y almas que interactúan globalmente.
El mejor testimonio del éxito de estos procesos de aprendizaje mutuo no es solo la asombrosa historia de Taiwán. Es nuestra misma presencia en el planeta hoy, unos 8 mil millones de sistemas de aprendizaje fuertes, distribuidos tan ampliamente como las mentes humanas e interactuando en todas partes para garantizar la supervivencia del aprendizaje y el crecimiento.
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