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La ruina de los niños

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Imaginar los mundos de un niño de 11, 14 o 16 años en una de mis clases durante los últimos tres años me llena de dolor a veces. De repente, con el toque de un interruptor, todo lo que estos niños tenían en el mundo fuera de sus hogares inmediatos terminó. 

Los amigos con los que se reían y se reunían todos los días en la escuela secundaria se fueron; los maestros que los saludaron o abrazaron en la escuela secundaria o publicaron sus obras de arte o ensayos en el salón de clases desaparecieron; el club Dungeons and Dragons al que asistían todos los viernes por la noche con docenas de amigos de la escuela secundaria se detuvo; a los jóvenes músicos con los que tocaban todos los días en la escuela se les ordenó quedarse en casa; la práctica de fútbol y los juegos se detuvieron; los grupos de jóvenes de la iglesia no se reunían.

Los maestros aparecían en las pantallas de las computadoras y trataban de actuar alegres y normales mientras se acumulaban las listas de tareas de la computadora. No vino ningún amigo; no se reunió ningún grupo de estudio. Algunos padres no permitían que sus hijos se reunieran con amigos hasta que saliera una vacuna. Spider-Man no llegó para sacarlos de una ciudad devastada. Superman no se abalanzó para abrir todas las puertas y dejarlos salir a los parques, patios de recreo y campos de béisbol. 

Semana tras semana, luego mes tras mes, los niños y adolescentes esperaban que el aislamiento amainara, que la crisis terminara. Pero siguió y siguió, mes tras mes. Cuando las escuelas abrieron, se ordenó el uso de máscaras y los adultos ordenaron a los estudiantes que se pusieran la máscara sobre la nariz como si el pequeño aliento que se escapaba por la comisura de la nariz pusiera en peligro la vida de los demás. Una cara completamente enmascarada era la regla, y tenían que seguirla. No podían comer con sus amigos. Cuando comían juntos, estaban separados por seis pies en las mesas.

La escuela era tan extraña y triste que muchos estudiantes ya no querían asistir. Cuando se reanudó la escuela en Virginia, en las escuelas donde enseñé, los niños soportaron ver a sus amigos desaparecer repentinamente durante un número de días prescrito por el gobierno. A su lado apareció un escritorio vacío porque una política burocrática dictaba la remoción de un niño con una prueba positiva de Covid o la remoción de un niño que estaba cerca de otro niño con una prueba positiva. Todo fue muy confuso.

“Extraño a Lexi”, escribió en su diario uno de los alumnos de sexto grado a los que enseñé. “Espero que vuelva a la escuela y no muera”. En otra escuela donde enseñé, a los estudiantes se les entregó un cuestionario después de regresar, y casi el 30 por ciento señaló que había considerado seriamente el suicidio en los últimos dos años; las tasas de ausentismo han llegado al 30 por ciento. El diario de la pared informó recientemente que el 30 por ciento de las adolescentes han considerado el suicidio en los últimos dos años. Los tiroteos escolares, las peleas y el consumo de drogas parecen estar aumentando en las escuelas. Un niño de seis años le disparó a su maestro de primer grado en el salón de clases hace unas semanas. 

En las aulas, he visto apagarse la luz en los ojos de los niños. Los maestros tratan de controlar las adicciones de los estudiantes a los teléfonos celulares y las pantallas, pero luchamos constantemente. Los cuelan, se esconden, envían mensajes de texto y se desplazan. Tan pronto como termina la clase, los dispositivos salen y sus ojos se adhieren a ellos. Las sonrisas se dibujan en sus rostros con inyecciones de dopamina en sus cuerpos mientras se desplazan y escriben. Muchos juegan horas de juegos de computadora en casa. Recurren a las pantallas que esta cultura les proporcionó, a esos otros mundos, y ¿por qué no experimentarían esos mundos dentro de las pantallas como mejores que este, después de lo que perdieron, después de lo que se les impuso?

 Con el toque de un interruptor, el mundo real que conocían terminó. Cuando estaban confinados en sus habitaciones y casas, los amigos y la música, el color y la vida, el humor y la competencia, todos vivían dentro de las pantallas. ¿Por qué no volverían allí a esos mundos cuando este mundo podría colapsar en un instante? No es de extrañar que los mundos de la pantalla parezcan mejores que este. ¿Son mejores los mundos falsos? ¿Cómo repararemos este?

Los niños y jóvenes tendrán que dar sentido a lo sucedido. Tendrán que vivir con la realidad de que el mundo podría colapsar repentinamente como lo hizo, y es comprensible que se pregunten si podría volver a suceder. ¿Alguien podría volver a accionar el interruptor? ¿Cómo reconstruyen la confianza? He tenido estudiantes en mis clases que se han vuelto visiblemente silenciados, como si todavía estuvieran usando una máscara cuando ya no hay máscara allí. El mutismo permanece. Cuando asigné un ensayo para que los estudiantes escribieran sobre alguien a quien admiraran, una adolescente dijo en voz baja que no hay nadie a quien ella admire. 

Y, sin embargo, la mayoría de las personas no hablan entre sí sobre lo que sucedió en los últimos tres años. Los niños y adolescentes no están hablando de eso. Una amiga dijo recientemente que buscó un terapeuta para hablar sobre sus dudas sobre el período de Covid, su confusión, enojo y angustia. Quería un terapeuta que no la amonestara por cuestionar las acciones del gobierno y del establecimiento médico. Pero no hay terapeutas así, dijo. ¿Y cómo sería cuando el Dr. Aaron Kheriaty, psiquiatra y profesor de una importante universidad de California, que dirigía el Departamento de Ética Médica allí, fuera despedido por rechazar una vacuna contra el covid porque se había recuperado del covid y sabía que la inmunidad natural era más fuerte y mejor? ? Y cuando el Dr. Mark Crispin Miller, profesor de la Universidad de Nueva York, especializado en propaganda moderna, fue intimidado, vilipendiado sin descanso y su trabajo se vio amenazado por hacer lo que los buenos maestros siempre han hecho, asignando a sus alumnos lecturas para explorar diferentes aspectos de un problema, en su caso, artículos sobre la eficacia de las mascarillas.

En este entorno, ¿cómo podemos encontrar terapeutas y psiquiatras para procesar honestamente el trauma del encierro, explorar los síntomas de estrés postraumático causados ​​por él o discutir nuestra disonancia cognitiva cuando nuestras percepciones e instintos entran en conflicto con el gobierno u otras mentiras institucionales? ¿Cómo puede un niño o un adolescente? 

Damos sentido a nuestras vidas, especialmente a los eventos traumáticos, al contar nuestras historias, al compartirlas con los demás. Quizás los niños callan lo que pasó porque tienen miedo, porque son dos historias, muy diferentes y aún no reconciliables.

Una historia podría ser así:

Una terrible enfermedad estalló en la primavera de 2020. Miles murieron, y millones más lo habrían hecho si las poblaciones de todo el mundo no hicieran dolorosos sacrificios. Los gobiernos de todo el mundo ordenaron el cierre de negocios, restaurantes, iglesias, bares, escuelas, bibliotecas y parques. Los expertos nos dijeron que nos mantuviéramos separados, incluso afuera, y que nos sometiéramos a las pruebas regulares de Covid y que también evaluáramos a los niños regularmente.

No podíamos viajar ni reunirnos con amigos o familiares para vacaciones, reuniones de clubes, funerales, cumpleaños, bodas o reuniones; los equipos infantiles de las Pequeñas Ligas se disolvieron y sus bandas y orquestas dejaron de tocar. La soledad, las pérdidas, la desorientación y el trauma se extendieron, pero el pueblo estadounidense soportó los sacrificios, dio un paso adelante y enfrentó el desafío, uniéndose para coser máscaras de tela, reunirse en Zoom, no salir de sus casas y comprar comestibles y otros. artículos entregados para minimizar el contacto humano.

Cuando salimos, usamos máscaras, según las instrucciones de los CDC, y les pusimos máscaras a los niños, incluso a los más pequeños, y se las pusimos sobre la nariz. Les dijimos a otros, a veces bruscamente, que las mascarillas salvan vidas. Los letreros y comerciales en todas partes nos recordaban que debíamos enmascararnos la cara. Nos alejamos de las personas que pasaban por la calle, apartamos la cara y les dijimos a nuestros hijos que también se alejaran, "a la distancia social", incluso en una ruta de senderismo. Las restricciones eran severas, pero necesarias. La vida de niños y adolescentes se vio especialmente afectada.

Salvamos millones de vidas con estas medidas estrictas, que eran necesarias y necesarias y tenían sentido. Nos mantuvimos separados, tomamos medidas drásticas, permanecimos extremadamente vigilantes, como aconsejaron los expertos, hasta que se pudiera desarrollar una vacuna, y pudiéramos vacunarnos contra esta terrible enfermedad y vacunar a nuestros hijos también. Las vacunas requerían de tres a cuatro, y quizás más, inyecciones. Las inyecciones eran necesarias para detener la propagación de la enfermedad, para proteger a otras personas con las que entramos en contacto y para evitar que la enfermedad se vuelva aún más peligrosa para la vida si la contraemos. 

Superamos este período terrible haciendo lo que teníamos que hacer. Podemos asegurarle a un estudiante de sexto grado de 11 años, a un estudiante de segundo año de secundaria de 16 años o a un estudiante universitario de 20 años que estos sacrificios y pérdidas fueron necesarios para la salud de todos nosotros. Los eventos hubieran sido mucho peores si nuestro país no se cerrara, si las escuelas no cerraran, si nuestro gobierno, muchos empleadores y muchas universidades no ordenaran las vacunas para que las personas vayan al trabajo o a la escuela. 

Podemos contarles a los niños la historia anterior después de esta crisis. O pueden descubrir otro:

Las primeras proyecciones de muerte por Covid estaban infladas y equivocadas. Los políticos dijeron que millones de personas morirían si no nos manteníamos separados y cerrábamos escuelas, negocios, iglesias y todos los lugares de reunión. Sin embargo, esto estaba mal. A los estados y condados de los EE. UU. donde las personas continuaron viviendo vidas relativamente normales no les fue peor, y algunos mejor, que los estados y condados con las restricciones más severas. Podríamos discutir este punto, pero se siguen publicando estudios e informes que muestran estas realidades. El tiempo seguirá revelando verdades. 

Además, la proporción de infección a mortalidad por esta enfermedad fue muy baja, lo que significa que la infección puede haberse generalizado, incluso antes de la primavera de 2020, y continuó propagándose rápidamente entre la población, pero la mayoría de las personas con la infección no se enfermarían gravemente. o morir por ello. Además, la prueba para esta enfermedad no funcionó de manera confiable desde el principio y no estaba diseñada para la forma en que se usaba, por lo que todos los números rojos alarmantes que parpadeaban regularmente en las pantallas, proclamando "casos", lo que significaba resultados positivos de la prueba, no No significa mucho. 

Muchos estudios han demostrado que las máscaras no funcionan para detener la propagación de un virus. Obligar a las personas sanas a usarlos no hizo ninguna diferencia, y muchos profesionales de la salud informados comentaron sobre su ineficacia. Sin embargo, esta información, u otra información, no cambiará la opinión de quienes ya las inventaron. Cuando la publicidad funciona y las máscaras se anuncian de manera agresiva e implacable, no importa cuáles sean los hechos o cuál sea la verdad. 

 Intuitivamente, podríamos concluir que el aire pasa a través y alrededor de una máscara de tela o papel. El aire y la respiración están en todas partes. No podemos controlar ni legislar el aliento ni los gérmenes ni los virus. Miles de millones de virus llenan nuestros cuerpos y el mundo que nos rodea. Podemos lavarnos las manos como un hábito de salud normal, y quedarnos en casa, tomar medicamentos cuando estamos enfermos, salir al sol, pero probablemente no necesitábamos letreros y calcomanías en todas partes, anunciando estas directivas.

Muchos han recibido las inyecciones de covid, pero ahora los burócratas del gobierno e incluso los fabricantes de vacunas han dicho que las inyecciones no previenen la infección ni la propagación de covid. La mayoría de las personas que contraen covid en estos días se han vacunado, y muchos de los que han sido hospitalizados con covid se han vacunado. Lamentablemente, las inyecciones de covid parecen estar causando daños y muertes, informan muchas fuentes. Además, muchos médicos, especialmente de la Alianza de Cuidados Críticos Covid de Primera Línea, han estudiado y ofrecido tratamientos tempranos, como la Hidroxicloroquina, la Ivermectina, con Azitromicina, así como otros protocolos para tratar este virus desde el inicio. 

Sin embargo, lamentablemente, los gobiernos y otras instituciones prohibieron a los médicos recetar tratamientos tempranos, mientras que los funcionarios, reporteros y miembros del público ridiculizaron, amenazaron, intimidaron y despidieron a los médicos por hacer lo que los médicos se comprometen a hacer: tratar a las personas enfermas y tratar de hacerlas Bueno. Los farmacéuticos se han negado a surtir las recetas de estos medicamentos. Muchos escritores han comentado que es posible que se hayan evitado miles de muertes por covid con tratamientos tempranos que han demostrado funcionar. 

Las empresas de vacunas y los burócratas gubernamentales promocionaron y publicitaron agresivamente las vacunas contra el covid cuando muchos críticos notaron que las vacunas no pasaron por todos los protocolos de prueba de seguridad por los que históricamente han pasado las vacunas antes de su uso público. Una Autorización de Uso de Emergencia para las inyecciones de Covid no hubiera sido posible si los gobiernos hubieran reconocido los tratamientos tempranos disponibles que funcionaron. 

Finalmente, quizás una de las partes más tristes de esta historia es que los niños y adolescentes probablemente no necesiten estas vacunas para una enfermedad que casi no representa ningún riesgo para ellos, y las vacunas pueden incluso hacerles daño. Varios países europeos dejaron de recomendar vacunas contra el covid para niños sanos. Las compañías farmacéuticas y sus inversores obtuvieron miles de millones de dólares en ganancias con estas inyecciones que no funcionan.

Desearía que la primera historia anterior fuera cierta, que todos hubiéramos estado juntos en esto, reuniéndonos contra un enemigo común, perseverando como refugiados, escapando de un país devastado por la guerra, porque esa historia sería más fácil de asimilar para los jóvenes y los niños, si fuera verdad Me pregunto sobre la disonancia cognitiva que los niños y jóvenes soportarán cuando las mentiras se revelen continuamente, como siempre sucede. Las verdades se aclararán con el tiempo a medida que la luz brille sobre lo que realmente sucedió.

No estoy seguro de cómo los jóvenes entenderán lo que sucedió, lo que vieron que podría sucederle a nuestra cultura y a sus jóvenes vidas. ¿Cómo le darán sentido a esto si la devastación y las pérdidas fueron traiciones y, de hecho, no tenían sentido? ¿Cómo asimilarán este tiempo y sus consecuencias en las historias de sus vidas cuando los adultos con supuesta sabiduría y experiencia perpetraron estos actos sobre ellos, y por qué razones? ¿Cómo los ayudaremos?



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Autor

  • Christine Negro

    El trabajo de Christine E. Black ha sido publicado en The American Journal of Poetry, Nimrod International, The Virginia Journal of Education, Friends Journal, Sojourners Magazine, The Veteran, English Journal, Dappled Things y otras publicaciones. Su poesía ha sido nominada al Premio Pushcart y al Premio Pablo Neruda. Enseña en una escuela pública, trabaja con su esposo en su granja y escribe ensayos y artículos que han sido publicados en Adbusters Magazine, The Harrisonburg Citizen, The Stockman Grass Farmer, Off-Guardian, Cold Type, Global Research, The News Virginian y otras publicaciones.

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