Entonces, sí, me he quitado del círculo de escritorios New-Age en el medio del salón de clases y he vuelto al atril, y se siente bien. Es donde pertenezco. Creo que, a la larga, mis estudiantes también se beneficiarán, ya que con el tiempo los destetaré de la alimentación con cuchara que todos hemos estado haciendo durante la pandemia.
La tranquila ciudad tropical que ha vuelto a azotar a los niños es Puducherry (India): "Brote de H3N2: esta UT cierra las escuelas del 16 al 24 de marzo". En un mundo normal, la gente no debería pedir evidencia para no azotar a los niños para prevenir futuras tempestades. De todos modos, hay una montaña de evidencia científica de que azotar a los niños no tiene ningún efecto sobre las tempestades.
A diferencia de hace cincuenta años, los estudiantes protestantes de hoy no muestran una aversión instintiva a la autoridad. Con cada controversia, se unen a las fuerzas más poderosas del país para pedir más censura, menos libertades civiles y menos tolerancia para los puntos de vista disidentes.
Sobre todo, este sistema beneficia a las personas a cargo, quienes mantienen el statu quo a través de la política de destrucción personal. La escuela sirve como una incubadora para los gobernantes mediocres del mañana. Algunos compañeros de clase seguirán sirviendo la línea del partido en el Congreso, otros como burócratas y muchos más como defensores anónimos de Wall Street. No importa dónde aterricen, interiorizarán el dogma de la Ley de Georgetown.
De estas primeras universidades nació el concepto de artes liberales (gramática, lógica, retórica, aritmética, geometría, música y astronomía), estudios que son "liberales" no porque sean fáciles o poco serios, sino porque son adecuados para aquellos que son libres (liberalis), a diferencia de los esclavos o los animales. En la era anterior a los SME (expertos en la materia), estos son los temas que se consideraban una preparación esencial para convertirse en un buen ciudadano bien informado que es un participante efectivo en la vida pública.
Incluso con la pandemia claramente terminada, la FDA continúa emitiendo autorizaciones de uso de emergencia para las vacunas y pruebas de COVID-19. No tenemos idea de lo que esto significa para los mandatos universitarios, pero sabemos que después de tres largos años, ya hemos tenido suficiente. Los estudiantes y los padres ya no serán silenciados. Si los burócratas universitarios no están dispuestos a poner fin ahora a sus políticas imprudentes y obsoletas de COVID-19, los padres cambiarán su apoyo a las universidades que lo hagan.
La destrucción de los libros de Roald Dahl es otro signo más de la negación omnipresente de la realidad que ahora enfrentamos. Vemos esta negación a nuestro alrededor, en la literatura, la historia, la política, la economía, incluso en las ciencias. La realidad objetiva da paso a la experiencia subjetiva, las emociones o las preferencias en lugar de lo que es verdadero.
Por cuestionar las restricciones de Covid, Georgetown Law me suspendió del campus, me obligó a someterme a una evaluación psiquiátrica, me exigió que renunciara a mi derecho a la confidencialidad médica y amenazó con denunciarme ante los colegios de abogados estatales. El Decano de Estudiantes afirmó que yo representaba un “riesgo para la salud pública” de la Universidad, pero rápidamente supe que mi delito había sido herético, no médico.
Todos podríamos mirar hacia atrás y observar que marzo de 2020 marcó el principio del fin del gran experimento progresista en la educación pública. Algo más está surgiendo ahora. Esta no es una historia que cualquier persona responsable hubiera escrito, pero el resultado final, y a pesar de toda la carnicería en el camino, podría ser un mejor sistema general para la próxima generación de estudiantes, padres y maestros.
El 25 de enero de 2023, la Universidad de Gante prohibió el uso de mi libro La psicología del totalitarismo en el curso “Crítica de la sociedad y la cultura”. Eso sucedió después de una tormenta mediática que estalló en septiembre de 2022 luego de mis entrevistas con Tucker Carlson y Alex Jones. Ya escribí sobre eso en un ensayo anterior.
La gente a menudo me pregunta por qué todavía me importa el cierre de escuelas y otras restricciones de covid que dañaron a una generación de niños. “Las escuelas están abiertas ahora”, dicen. "Ya es suficiente". No, no es. El impacto en esta generación de niños continúa. Y también lo hacen muchas de las restricciones que afectan a los jóvenes.
La academia estaba llena de profesores excéntricos con varias ideas y hábitos locos (algunos brillantes), estudiantes ingenuos y administradores pomposos; pero todos se adhirieron al mismo estándar de conocimiento. Esto condujo no solo al descubrimiento científico y al progreso tecnológico, sino a todo tipo de progreso: económico, político, social y ético.
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