Es noviembre de 2023 y las máscaras han vuelto oficialmente.
Ha sido cada vez más probable en los últimos meses, pero el regreso más grande y significativo de los mandatos de máscaras está aquí. No sólo en una universidad, un evento en la Casa Blanca o en una empresa específica. Pero un mandato de máscara que afecta al público en general.
No es sorprendente, dada la cantidad de trabajo que “Los Expertos” hicieron, y continúan haciendo, para engañar al público sobre la eficacia de las mascarillas.
Los mandatos que afectan al público en general son, por supuesto, las decisiones más intolerables e inaceptables tomadas por administradores y funcionarios de salud pública. Pero casi igual de malos son los esfuerzos por fomentar el uso de mascarillas una vez más a medida que nos acercamos al invierno. Y vaya, vaya, esos esfuerzos están volviendo a aumentar.
Como solo un ejemplo, la ciudad de Nueva York ha estado promocionando un anuncio con un niño enmascarado en la escuela, con un salón de clases lleno de niños enmascarados detrás de ella, con el mensaje muy usado de máscaras imaginarias que afirma que estos esfuerzos “mantendrán a nuestros niños seguros”. y nuestras escuelas libres de Covid”.
Es entonces un momento excepcional para cubrir un estudio poco conocido que examinó el tema mismo del uso de mascarillas en las escuelas. Desafortunadamente, dados los esfuerzos de ciudades delirantes como Nueva York, todavía es notablemente necesario tener más evidencia para refutar estas narrativas sin sentido.
La simplicidad es profundidad
Este estudio , realizado en la región española de Cataluña, fue diseñado para examinar el impacto de las máscaras en los niños pequeños, con una metodología excepcionalmente simple.
Compare un grupo de edad de niños que deben usar máscaras y otro que no, y observe los diferentes resultados entre ellos. A los niños de seis años que estaban en el año 1 de “educación primaria” en Cataluña se les exigía usar máscaras (no el tortuoso requisito de los niños de 2 años que se ve en los Estados Unidos), y a los niños de 5 años en el último grado. de preescolar, no lo fueron.
Esto establece una comparación perfecta, con los niños de 6 años enmascarados clasificados como grupo de intervención y los niños de 5 años sin máscara como grupo de control.
Una comparación cuasi-experimental entre niños de último grado de preescolar (5 años), como grupo control, y niños de 1 año de educación primaria (6 años), como grupo de intervención.
Principales medidas de resultado Incidencia de SARS-CoV-2, tasas de ataque secundario (SAR) y número reproductivo efectivo (R*).
La población del estudio era enorme, lo que dio a los resultados aún más consecuencias. Se incluyeron casi 600,000 niños, con los de 3 a 5 años como grupo de control y los niños enmascarados de 5 a 11 años como grupo de intervención.
Entonces cual fue el resultado?
En un giro sorprendente de los acontecimientos, los investigadores descubrieron que con este tamaño de muestra masivo y poblaciones obviamente similares demográficamente, las máscaras no hicieron absolutamente ninguna diferencia.
De hecho, los niños más pequeños desenmascarados tenían inferior tasas de infección. Más bajo.
Resultados: La incidencia de SARS-CoV-2 fue significativamente menor en preescolar que en educación primaria, y se observó una tendencia creciente con la edad. Los niños de seis años mostraron una mayor incidencia que los niños de cinco años (5 por ciento frente a 3.54 por ciento; OR 3.1 (IC del 1.15 por ciento: 95 a 1.08)) y un SAR ligeramente inferior, pero no estadísticamente significativo (1.22 por ciento frente a 4.36 por ciento; índice de riesgo de incidencia 4.59). (IC del 0.96 por ciento: 95 a 0.82)) y R* (1.11 frente a 0.9; OR 0.93 (IC del 0.96 por ciento: 95 a 0.87)). Los resultados se mantuvieron consistentes utilizando un diseño de regresión discontinua y enfoques de extrapolación de regresión lineal.
Es importante destacar que la SAR (tasa de ataque secundario) fue casi idéntica, al igual que el número de reproducción.
Los autores del estudio también llegan a una conclusión clara y concisa. No hubo evidencia de que el uso de mascarillas fuera ni remotamente relevante para reducir la propagación de Covid entre los niños en edad escolar.
Conclusiones: No encontramos diferencias significativas en la transmisión del SARS-CoV-2 debido a los mandatos de FCM en las escuelas catalanas. En cambio, la edad fue el factor más importante para explicar el riesgo de transmisión de los niños que asisten a la escuela.
"La eficacia del mandato de la FCM para los niños que asisten a la escuela se basa en evidencia científica insuficiente", agregaron.
Los principales hallazgos del estudio no muestran diferencias significativas entre P5 y el año 1 de educación primaria en términos de indicadores de transmisión durante el primer trimestre del año académico actual, a pesar de la diferencia en el mandato de la FCM, y una fuerte dependencia de la edad en la transmisión. del SARS-CoV-2 en las escuelas, reforzando los resultados publicados para el año 2020-2021, pero con una variante Delta del SARS-CoV-2 diferente y más transmisible. La tendencia de dependencia de la edad observada para P5 (preescolar) y niños mayores sigue un patrón diferente cuando se incluyen P3 y P4 en el análisis. Sin el uso obligatorio de FCM, los niños más pequeños tienen indicadores de transmisión significativamente más bajos en comparación con cualquier otro grupo de edad.
Es importante destacar que los autores mencionan que este examen se llevó a cabo durante el período en el que la variante Delta era dominante, de septiembre a principios de diciembre de 2021, cuando las máscaras (si funcionaran) serían más necesarias.
Fueron completamente ineficaces.
Este resultado confirma investigaciones anteriores que muestran que las máscaras en las escuelas también fracasaron espectacularmente en los Estados Unidos, según los propios datos de los CDC.
Sin mencionar que potencialmente podrían ser perjudicial
Hay varios otros detalles importantes revelados en los datos de este estudio, en particular que la tasa de incidencia entre las edades de 3 a 5 años osciló entre 1.74 y 3.10 por ciento. A los 11 años, la tasa de incidencia era casi del 6 por ciento.
Los niños más pequeños sin mascarilla tenían entre un 45 y un 70 por ciento menos de probabilidades de contraer Covid que los niños mayores enmascarados a la fuerza.
Es casi imposible que una intervención sea menos efectiva que eso.
Sin mencionar que a medida que los casos aumentaron entre todos los grupos de edad, se aceleraron más rápido y más entre los grupos de edad que se vieron obligados a usar máscaras.
Esto no significa que las máscaras empeoren las cosas, pero ciertamente tampoco hacen nada para mejorarlas.
La base de evidencia contra el enmascaramiento continúa creciendo; estudios observacionales, ensayos controlados aleatorios y revisiones de alta calidad como la que proviene de la Biblioteca Cochrane.
También hay abundante evidencia en contra del uso de cubrebocas en los niños; desde comparaciones entre estados y ciudades que tenían mandatos universales hasta datos de los CDC, y ahora a esta revisión de una muestra masiva en Cataluña. Todo ello demuestra que las mascarillas no funcionan.
Entonces, ¿por qué la ciudad de Nueva York sigue promoviéndolos?
Todos sabemos la respuesta: no admitirán que se equivocaron. Su visión del mundo exige una alianza interminable con “La Ciencia™”, a pesar de que los “expertos” involucrados en su creación estén sumariamente desacreditados. Reconocer que engañaron al público eliminaría su inmerecido sentido de superioridad y su dedicación obsesiva a fingir que las opiniones políticas progresistas están basadas en la “ciencia”.
Y claramente, prefieren seguir dañando a los niños recomendando máscaras indefinidamente que aceptar la derrota. Es una desgracia histórica. En resumen, es la extensión lógica de la era Covid.
Reeditado del autor Substack
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